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多学科联合PBL教学在本科生牙体牙髓病学教学中的初探
2015-03-25
来源: 医学论坛网
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近日，第四军医大学口腔医学院牙体牙髓病科、第四军医大学口腔医学院军事口腔医学国家重点实验室、第四军医大学口腔医学院牙周粘膜病科和第四军医大学口腔医学院儿童口腔科的研究人员共同发表论文，旨在初步评价多学科联合PBL（problem-based learning）教学在口腔医学专业本科学生牙体牙髓病学教学中的效果。研究指出，多学科联合PBL教学有助于学生对牙体牙髓病学及相关学科理论知识的掌握，同时能够培养学生综合全面系统进行临床病例分析的思维能力。该文发表在2014年23卷第（14）期《中国美容医学》上。
以上一年牙体牙髓病学单学科PBL教学效果作为对照组，对比评价多学科联合PBL教学效果。 94.3％的学生对多学科PBL教学方式满意，教员评分和理论测试成绩均较上一年提高且存在显著统计学差异（P<0.05）。 2万家牙科招聘，6万名牙医求职，上康强医疗人才网 www.kq36.com
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